全国人民代表大会代表刘·金芬（受访者提供的照片）
【编辑笔记】
春季幼苗正在下雨，一切都是新的，一年一度的国民两次会议按计划进行。 2025年是“ 14五年计划”的最后一年，也是“ 15五年计划”计划和布局的年份。在这一背景下举行的两个会议带来了整个国家人民的渴望。
成人正在开会，孩子们也很关心。从现在开始，《中国青年日报》·未来的网络将为两个会议创建一个“成长课堂”，主题是“两个会议的新声音到未来”。它使用创新的形式，例如AI互动，虚拟锚，视频新闻，绘画漫画等来启动所有媒体报道，不仅用儿童的话说说“伟大国家的蓝图”，还可以从专业角度来解释“新政策和新的声音”。它不仅关注政府工作报告中的宏伟叙事，还专注于家庭餐桌上的父母和孩子的温暖日常生活。在统治全国，关注和对陪同增长的反应以及答案和答案中的计划和建议中，我们可以感受到“中国风格的现代化”的温暖以及“整个过程人民民主”的生动实践，并为年轻人蓬勃发展奠定了基础！
3月6日晚上，《中国青年日报》，北京，北京，北京，北京（记者Wei Boyue Zhang Yan），国家人民代表大会的成员兼Iflytek主席Liu Qingfeng在接受《中国青年》的记者的采访中分享了他对“ AI+教育”的看法。
Liu Qingfeng代表认为，通过使用人工智能工具，孩子可以通过“学习提出问题”来实现他们自我创新意识的觉醒和改善。 “但是我们需要注意一件事。当今的基本科学素养和认知能力需要通过扎实的学习来学习，而不是说每个人都可以诞生以站在人工智能的'肩上。基本的数学能力，基本的认知能力，基本的科学常识，基本的科学常识...这些知识的学习时间无法保存。”
因此，我们应该要求我们的孩子建立什么样的能力和质量模型？ Liu Qingfeng代表指出，即使没有任何模型帮助，孩子们现在必须很好地学习基本知识并完成相关任务；同时，他们必须擅长使用这些新技术，例如Iflytek，DeepSeek和其他大型模型来完成复杂且更具创意的任务，以提高效率十次甚至数百次。
“学生大部分时间都花在学校里，做家庭作业并参加活动，这是他们培养自信并获得幸福的主要方式。因此，教育的主要战场是在学校中，人工智能技术应增强学校的能力。”为了应对不同地区之间不平衡的质量教育资源的问题，刘青芬代表说：“我们正在建立区域教育解决方案，以创建学校人工智能教学案例，以改善偏远地区的教学质量，以便这些地区的学校可以使用人工智能来面对未来，并更好地实施教育概念。”
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